Մեր գիտելիքներն ավելի են շատացել և ընդլայնվել, մասնակցել եմ տարբեր միջոցառումների, սեմինարների և ինջու ոչ մեդիա ուրբաթի։Մեդիա ուրբաթին ինջպես կարգնե երգել ենք պարել և ամենակարևորը ուրախացել🤣։Մասնակցել եմ Ազգաին երգ ու պարին։Ընկեր Մարինեի հետ գնացել ենք Արեւմտյան դպրոց
Քրիստինե Հովսեփյանի 3.2 ջոկատի հետ երեգելու պարելու և կազմակերպչական խախղեր խաղալու շատ հետաքրքիր է անցել իմ հունվարյան օրերը։
1. Բարձունքային գոտիականությունը լեռնային երկրների լանդշաֆտային տարբերակման յուրահատուկ օրինաչափությունն է։
2. Բարձրադիր լանդշաֆտային գոտիները, որոնք գոյություն ունեն բնության մեջ և իրենցից ներկայացնում են ֆիզիկաաշխարհագրական որոշակի համալիրներ։
3. Լեռնային երկրներում զոնայական օրինաչափությունները չեն անհետանում։
4. Լեռնային երկրներում լանդշաֆտային ուսումնասիրությունների առաջնային փուլը տվյալ տարածքում լանդշաֆտային գոտիականության պարզաբանումն է։
5. Գոտիականության տեղական կառուցվածքային առանձնահատկությունները հանդիսանում են լեռնային երկրների տարածքային մասնատման չափանիշ, քանի որ դրանք արդյունք են համալիր փոխազդեցությունների՝ զոնալ և ազոնալ օրինաչափությունների համատեղ դրսևորման։
Наш преподаватель очень любит театр.
А я и мои друзья не любим театр. Мы больше
любим смотреть фильмы по телевизору, по
DVD или в кинотеатре.
В воскресенье преподаватель предложил
нам пойти в театр. На афише мы прочитали,
что в воскресенье там будет спектакль
“Сильва”. Это не драма и не трагедия. Это
оперетта. Преподаватель объяснил нам, что оперетта – это
музыкальная комедия. Оперетта всегда имеет счастливый конец.
Преподаватель также рассказал нам, что оперетту “Сильва”
написал известный венгерский композитор Имре Кальман. Это
красивая история непростой любви.
Мы купили в кассе билеты и зашли в зал.
Спектакль состоял из двух частей. Герои очень красиво пели
разные песни, весёлые и грустные, танцевали и разговаривали.
Когда закончилась первая часть, был перерыв – антракт – 20
минут. Мы ходили по фойе, покупали в буфете бутерброды,
пирожные, кока-колу, кофе, чай, апельсины, яблоки. Потом мы
смотрели фото в галерее актёров. Нам очень понравилось фойе
театра: огромные люстры, красивые картины и фарфоровое
панно на стене, цветы на окнах.
Потом мы услышали три звонка. Это сигнал того, что
начинается второе отделение спектакля. Мы зашли в зал и сели на
свои места.
Мы все внимательно смотрели и слушали спектакль. Оперетта
закончилась очень хорошо: герои нашли друг друга и больше
никогда не расстанутся. Красивая история любви!
В конце спектакля все зрители встали, чтобы
апплодировать актёрам. Мы встали тоже и долго
апплодировали. Некоторые зрители
подарили
актёрам красивые цветы.
Потом преподаватель спрашивал нас,
понравился ли нам спектакль. Мы все
отвечали: “Да, понравился, очень!”
Теперь мы знаем, что будем часто
ходить в театр, потому что это очень интересно!
Մեր ուսուցիչը շատ է սիրում թատրոնը:
Իսկ ես ու ընկերներս թատրոն չենք սիրում: Մենք ավելին ենք
մենք սիրում ենք ֆիլմեր դիտել հեռուստատեսությամբ, միացված
DVD կամ կինոթատրոնում:
Կիրակի օրը ուսուցիչն առաջարկեց
գնանք թատրոն: Կարդում ենք պաստառի վրա
որ կիրակի ներկայացում կլինի
«Սիլվիա». Սա դրամա կամ ողբերգություն չէ: այն
օպերետ Ուսուցիչը մեզ բացատրեց, որ օպերետն է
երաժշտական կատակերգություն: Օպերետան միշտ ունենում է երջանիկ ավարտ:
Ուսուցիչը մեզ ասաց նաև, որ «Սիլվա» օպերետը
գրել է հայտնի հունգարացի կոմպոզիտոր Իմրե Կալմանը: այն
դժվար սիրո գեղեցիկ պատմություն:
Մենք տոմսարկղեր գնեցինք տոմսարկղից և մտանք սրահ:
Ներկայացումը բաղկացած էր երկու մասից: Հերոսները շատ գեղեցիկ երգեցին
տարբեր երգեր ՝ ծիծաղելի և տխուր, պարում և խոսում էին:
Երբ առաջին մասն ավարտվեց, ընդմիջում եղավ ընդմիջում 20
րոպե Մենք շրջեցինք նախասրահում ՝ բուֆետով սենդվիչներ գնելով
տորթեր, կոկա-կոլա, սուրճ, թեյ, նարինջ, խնձոր: Հետո մենք
նայեց դերասանների պատկերասրահի լուսանկարներին: Մենք սիրում էինք նախասրահը
թատրոն. հսկայական ջահեր, գեղեցիկ նկարներ և ճենապակյա
վահանակներ պատին, ծաղիկներ պատուհաններին:
Հետո լսեցինք երեք զանգ. Սա ազդանշան է, որ
սկսվում է ներկայացման երկրորդ մասը: Մտանք դահլիճ և նստեցինք
նրանց տեղերը:
Բոլորս ուշադիր հետևում և լսում էինք ներկայացումը: Օպերետա
շատ լավ ավարտվեց. հերոսները գտան միմյանց և ավելին
երբեք չի բաժանվի: Գեղեցիկ սիրո պատմություն!
Ներկայացման վերջում բոլոր հանդիսատեսները ոտքի կանգնեցին
ծափահարել դերասաններին: Մենք նույնպես վեր կացանք և երկար ժամանակ
ծափահարեց: Որոշ դիտողներ
նվիրաբերված
դերասաններ գեղեցիկ ծաղիկներ:
Հետո ուսուցիչը մեզ հարցրեց.
մեզ դուր եկավ ներկայացումը Մենք բոլորս
«Այո, ինձ շատ դուր եկավ»:
Այժմ մենք գիտենք, որ հաճախ ենք դա անելու
գնացեք թատրոն, քանի որ դա շատ հետաքրքիր է:
Кто что знает
Я знаю английские буквы. Моя
сестра знает французские песни. Его
брат знает песни “Битлз”. Моя тётя
знает русский язык. Мой друг знает
математику. Моя подруга знает русскую
литературу. Мои друзья знают мировую
историю. Все врачи знают химию.
Инженеры хорошо знают информатику.
Дети знают сказки. Студенты знают правила.
Ես գիտեմ անգլերեն տառերը: Իմ
քույրը գիտի ֆրանսիական երգերը։ Նրա
եղբայրը գիտի “Բիթլզ” երգը։ Հորաքույրս
ռուսերենը գիտի։ Իմ ընկերը գիտի
Մաթեմատիկա։ Իմ ընկերուհին գիտի ռուսերեն
գրականություն։ Իմ ընկերները գիտեն աշխարհի
պատմություն։ Բոլոր բժիշկները գիտեն քիմիա.
Ինժեներները լավ գիտեն ինֆորմատիկան:
Երեխաները գիտեն հեքիաթներ. Ուսանողները գիտեն կանոնները։
Кто что читает
Я студент-иностранец. Меня зовут Жак. Я приехал из
Камеруна. Я учусь в университете на подготовительном
факультете. На подготовительном факультете я изучаю русский
язык. Русский язык – очень сложный и трудный. Но я много
занимаюсь каждый день, поэтому я уже неплохо говорю и читаю
по-русски.
Я живу в общежитии. В комнате также
живут мои друзья. Их зовут Ахмед и Девид.
Ахмед приехал из Сирии, а Девид – из
Танзании. Мы вместе учимся и вместе
отдыхаем.
Когда у нас есть свободное время, мы
любим смотреть телевизор, слушать
современную музыку, разговаривать. И, конечно,
мы любим читать. Я люблю читать исторические романы.
Недавно я прочитал роман Александра Дюма “Три мушкетера”.
Александр Дюма – это известный французский писатель. Он жил в
XIX веке. А сейчас я читаю роман Вальтера Скотта “Айвенго”.
Вальтер Скотт – известный английский писатель. “Айвенго” — это
большая, но очень интересная книга. К сожалению, я читаю книги
только по-французски, потому что читать художественные книги
по-русски очень трудно. Мой друг Ахмед читает книги о природе, потому что он очень
любит биологию и географию. Ахмед тоже не читает книги порусски, он читает по-арабски, потому что это его родной язык.
Девид читает немного, потому что он
читает только журналы и газеты “Спорт” и
“Футбол”. Он не любит большие и толстые
книги. Его родной язык английский, поэтому
он читает по-английски.
Я думаю, что читать много очень
полезно. Но я хочу читать книги не только пофранцузски, но и по-русски.
“Кто много читает – тот много знает”, —
говорит всегда наш преподаватель.
Ես օտար ուսանող եմ ։ Իմ անունն է Ժակ է։ Ես եկել եմ
Կամերունի։ Ես սովորում եմ համալսարանում նախապատրաստական
ֆակուլտետում: Նախապատրաստական ֆակուլտետում ես ուսումնասիրում եմ ռուսերեն
լեզուն։ Ռուսերենը շատ բարդ ու դժվար լեզու է ։ Բայց ես շատ
զբաղվում եմ ամեն օր, ուստի ես արդեն լավ եմ խոսում եւ կարդում
ռուսերեն։
Ես ապրում եմ հանրակացարանում. Սենյակում նաեւ
ապրում են իմ ընկերները։ Նրանց անունը Ահմեդ եւ Դևիդ է։
Ահմեդը եկել է Սիրիայից, իսկ Դևիդը ՝ Տանզանիաից։ Մենք միասին ենք սովորում և միասին
հանգստանում ենք ։
Երբ մենք ունենք ազատ ժամանակ, մենք
սիրում ենք հեռուստացույց դիտել, լսել
ժամանակակից Երաժշտություն ևխոսել։ Եվ, իհարկե,
մենք սիրում ենք կարդալ։ Ես սիրում եմ կարդալ պատմական վեպեր։
Վերջերս կարդացի Ալեքսանդր Դյումի “Երեք հրացանակիրները”վեպը ։
Ալեքսանդր Դյուման հայտնի ֆրանսիացի գրող է: Նա ապրել է
XIX դարում. Իսկ հիմա կարդում եմ Վալտեր Սքոթի “Այվենգո”վեպը ։
Վալտեր Սքոթը հայտնի անգլիացի գրող է ։ “Այվենգո”
մեծ, բայց շատ հետաքրքիր գիրք է։ Ցավոք, ես կարդում եմ գրքեր
միայն ֆրանսերեն, քանի որ կարդալ գեղարվեստական գրքեր
ռուսերեն շատ դժվար է ։ Իմ ընկեր Ահմեդը գիրք է կարդում բնության մասին, քանի որ նա շատ
սիրում է Կենսաբանություն եւ աշխարհագրություն: Ահմեդն էլ ռուսերեն գիրք չի կարդում, արաբերեն է կարդում, որովհետև դա իր մայրենի լեզուն է ։
դևիդը կարդում է մի քիչ, քանի որ նա
կարդում է միայն ամսագրեր եւ թերթեր “Սպորտ” և
“Ֆուտբոլ”. Նա չի սիրում մեծ ու հաստ
գրքեր. Նրա մայրենի լեզուն անգլերեն է, ուստի
նա կարդում է անգլերեն.
Ես կարծում եմ, որ կարդալ շատ շատ
օգտակարէ։ Բայց ես ուզում եմ գրքեր կարդալ ոչ միայն ֆրանսերեն, այլև ռուսերեն:
“Ով շատ է կարդում, Նա շատ բան գիտի”, —
միշտ խոսում է մեր դասախոս.
Тут я возле
университета. Я учусь в городе Сумы в
университете на подготовительном
факультете. А вот мои друзья. Они тоже
учатся здесь и живут в общежитии № 3.
Мы вместе читаем книги, пишем
домашние задания, повторяем слова и
правила.
Мы много занимаемся, потому что
мы изучаем иностранный язык — русский.
Русский язык – очень сложный, но
интересный и красивый. Я ещё очень
медленно говорю и плохо понимаю порусски, но скоро я буду говорить и
понимать этот язык хорошо, потому что я
всегда занимаюсь очень много.
Այստեղ ես մոտ եմ
համալսարանին. Ես սովորում եմ Սումի քաղաքի
համալսարանում նախապատրաստական
ֆակուլտետում: Ահա իմ ընկերները. Նրանք էլ են
սովորում այստեղ եւ ապրում են № 3 հանրակացարանում:
Մենք միասին գրքեր ենք կարդում, գրում
տնային հանձնարարություններ, կրկնում բառերը և
կանոններ.
Մենք շատ ենք զբաղվում, քանի որ
մենք սովորում ենք օտար լեզու ՝ ռուսերեն։
Ռուսերենը շատ բարդ է, բայց
հետաքրքիր և գեղեցիկ. Ես դեռ շատ
դանդաղ խոսում եմ և վատ հասկանում եմ , բայց շուտով ես կխոս եմ և
կհասկանամ այս լեզուն լավ է, քանի որ ես
միշտ պարապում եմ շատ.
Ես սիրում եմ կանաչ խնձոր։ Իմ
ընկերուհին սիրում է շոկոլադե պաղպաղակ, իսկ
իմ ընկերը արքայախնձորի հյութ : Իմ տատիկը եւ
պապիկը սիրում կանաչ թեյ, իսկ հայրս եւ
մայրս սեւ սուրճ: Իմ կրտսեր եղբայրը
սիրում կաթ եւ քաղցրավենիք. Իմ ավագ
քույր սիրում է տարբեր մրգեր. Հորաքույրս
սիրում է թարմ թխվածքաբլիթ, իսկ հորեղբայրը –
Ուկրաինիական բորշ։
2.я люблю футбол. Моя подруга любит смешные комедии, а
мой друг – страшные триллеры. Мои бабушка и дедушка любят
старые фильмы, а папа и мама любят смотреть
спектакли. Мой младший брат любит смотреть
мультфильмы. Моя старшая сестра любит
современную музыку. Моя тётя любит гулять в
парке, а дядя – ловить рыбу.
Расскажите, а что любите вы и ваши
друзья?
ես սիրում եմ ֆուտբոլը։ Իմ ընկերուհին սիրում է զվարճալի կատակերգություն, ինչպես նաեւ
իմ ընկերը սարսափելի ֆիլմեր. Իմ տատիկն ու պապիկը սիրում են
հին ֆիլմեր, եւ հայրս եւ մայրս սիրում են դիտել
ներկայացումներ. Իմ կրտսեր եղբայրը սիրում է նայել
մուլտֆիլմեր։ Իմ ավագ քույրը սիրում է
ժամանակակից երաժշտություն. Իմ մորաքույրը սիրում է քայլել
այգում, իսկ հորեղբայրս ՝ ձուկ որսալ։
20.Слушайте, читайте.
Это университет. Тут учатся студенты. В университете учатся
иностранные и русские студенты.
Это школа. Тут учатся школьники. В школе учатся младшие,
средние и старшие школьники.
Это супермаркет. Тут можно купить продукты. В
супермаркете можно купить разные продукты.
Это магазин. Тут можно купить вещи. В магазине можно
купить нужные вещи.
Это общежитие. Тут живут студенты. В общежитии живут
иностранные студенты.
Это театр. Тут можно посмотреть спектакль. В театре можно
посмотреть интересный спектакль.
Это кинотеатр “Дружба”. Тут можно посмотреть кино. В
кинотеатре можно посмотреть интересное кино.
Это стадион. Тут можно играть в футбол. На стадионе можно
играть в футбол.
Это центр. Тут можно посмотреть памятники. В центре
можно посмотреть старые памятники.
Это клуб. Тут можно встретить друзей. В клубе можно
встретить друзей.
Это шкаф. Тут висит одежда. В шкафу висит моя одежда.
Это столовая. Тут можно купить обед. В столовой можно
купить вкусный обед.
Это базар. Тут можно купить овощи и фрукты. На базаре
можно купить свежие овощи и фрукты.
Это завод. Тут работают рабочие. На заводе работают разные
рабочие.
Դա համալսարանն է. Այստեղ սովորում են ուսանողներ։ Համալսարանում սովորում են
օտարերկրյա և ռուս ուսանողները. Դա դպրոց է։ Դպրոցում սովորում են կրտսեր,միջին եւ ավագ դպրոցականները։ Դա սուպերմարկետ է։ Այստեղ դուք կարող եք գնել ապրանքներ. սուպերմարկետի մեջ կարելի է գնել տարբեր ապրանքներ. Դա խանութ է։ Այստեղ դուք կարող եք գնել իրեր։ Խանութում կարելի է գնել Պետքական իրեր։ Սա Հանրակացարան է։ Այստեղ ապրում են ուսանողներ։ Հանրակացարանում ապրում են միջազգային ուսանողները։ Դա թատրոն է ։ Այստեղ դուք կարող եք դիտել ներկայացումներ: Թատրոնում կարելի է
դիտել հետաքրքիր ներկայացումներ։ Դա կինոթատրոն է «բարեկամությունը»։ Այստեղ դուք կարող եք դիտել ֆիլմեր: Կինոթատրոնի Մեջ կարելի է տեսնել հետաքրքիր ֆիլմեր։ Սա մարզադաշտ է ։ Այստեղ կարելի է ֆուտբոլ խաղալ։ Մարզադաշտում կարելի է
խաղալ ֆուտբոլ։ Դա Կենտրոնն է. Այստեղ դուք կարող եք տեսնել հուշարձանները: Կենտրոնում դուք կարող եք տեսնել հին հուշարձանները: Դա ակումբ է ։ Այստեղ դուք կարող եք հանդիպել ընկերներին: Դա պահարան է. Այստեղ կախված է հագուստ. Իմ հագուստը կախված է պահարանում: Դա ճաշարան է. Այստեղ դուք կարող եք գնել ճաշ. Ճաշարանում կարելի է գնել համեղ ճաշ. Դա շուկա է. Այստեղ դուք կարող եք գնել բանջարեղեն և միրգ. Շուկայում
դուք կարող եք գնել թարմ բանջարեղեն եւ միրգ։ Դա գործարան է ։ Այստեղ աշխատում են բանվորները։ Գործարանում աշխատում են տարբեր բանվորներ։
Напишите слова, которые отвечают на вопрос:
где?
Дома, колледж, …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
сколько?
Один,три,шест…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
кто?
Я,мама,папа,систра………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
что?
Книга,славарь,ручка…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(1)……………чайник, (1)……………..море, (1)…………….стул, (1)……………сестра, (1)……………лампа, (1)……………..журнал, (1)……………кресло, (1)……………фото, (1) …………………………(школа), (1)……………….врач, (1)………….
мама, (1)…………………..папа, (1)……………………..(бабушка), (1)…………………………
дедушка
Ես ձեռք եմ բերել շատ ընկերներ քոլեջում և ամենակարեվորը գիտելիքներ որոնք որ չէի ստացել դպրոցում և շարունակում եմ ձեռք բերել նորանոր գիտելիքններ և գաղափարներ տարբեր թեմաների շուրջ։
Ունեմ շատ հաջողություններ իմ կարծիքով լավ եմ աշխատել։
Կգնահատեմ լավ, իսկ եթե ունցել եմ բաց թողումներ՝ դրանք անպայման կշտկվեն։
Սովորում ենք պարեր, ձեռք ենք բերում ձեռքի հմտություններ, մասնագիտությանս հետ կապված ստանում եմ տարբեր տեղեկություններ։
Մեզ մոտ ամեն օրը կարևոր է և հիշարժան բայց կառանձնացնեմ ճանփորդությունը դեպի արատես
Մեր ճամփորդությունները անցնում են շատ հիանալի և հետաքրքիր։
Բարբառային բառերի բառարան <<Տղա դարձող ախչիկը>> հեքիաթից։
քորփա — երեխա
հավուզ — ավազան
իլլաճ չկա — հնար չկա
օխտ — յոթ
նեսքև — ներս
ֆոսֆոտել — հոտհոտել
դոնում — անգամ
տերողորմյա — թզբեհ
յախա — օձիք
էքսի օրը — հաջորդ օրը
անկաջ — ականջ
սհաթ — ժամանակ
Դևստուն — դևերի թագավորություն
Հեքիաթի անեծքները <<Թե տղա ես աղջիկ դառնաս, թե աղջիկ ես տղա դառնաս։>>, <<Ոչ դու ըլնես, ոչ քո թագավորությունդ։>>
Հեքիաթի օրհնանքները <<Թաքավորն ապրած կենա։>>